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好像有很久没有写点什么了。倒不是没什么可写，而是想写的东西太多。想写的东西一多，就不知道写什么为好。结果就是什么也不写。在心理学上，这叫动机冲突。今天是周六，闲在家里，望着电脑发了一会呆，觉得老是不写点什么也不是那么回事，终于感悟到即便硬写点什么，也比什么都不写强一些。
江湖上有一篇讨论男人“软肋”的文章，标题叫《中国男人的几根软肋你有吗？》。这标题就出手不凡。首先，它咬定中国男人是有软肋的。每个人都有几根，不是一三五，就是二四六，区别只是根数的多少而已。然后，它出了一道选择题，让你在文章中根据描述自己对号入座，自觉挑选。我想，这作者一定是位女性，在给男人设套呢。但我读了之后，周身汗颜。噫呀，这六根软肋我怎么根根都有！我不得不敬佩该作者的深刻了。但细想想，又感到有点意犹未尽。人类的肋骨构成胸腔是用来保护心肺等脏器的，而心脏要跳动，肺部要呼吸，胸腔肋骨不能像头骨那样坚硬，本身就需要有一点弹性。上帝造人时，还从男人的肋骨中抽掉一根另作他用。可见，男人的肋骨本来就先天不足。此生为男人，深感肋骨软一点还不是致命的。对于男人来说，腿骨要硬，才能站得住；髌骨要硬，才能不下跪；腰脊要硬，才能挺得住；锁骨要硬，才能挑重担；颈椎要硬，才能不低头。男人身上的骨头，除了肋骨可以软一点，其他部位的骨头都必须是硬硬的。骨头只是人的支撑系统，更关键的是，男人的头骨里还应该有一个高度分化的头脑。昨天读了一篇评论中国电影大片的文章《叫座不叫好的中国大片缺什么》肖鹰，《中华读书报》，2009年12月2日。，作者指出，与美国的大片相比，中国的大片不缺技术，而缺灵魂。具体地说，缺爱心，缺格调，缺文化。我感到，这“三缺”，不是在讲中国的电影，而是在讲中国男人的普遍要害！三缺的核心是缺文化。假如哪一天有空，真该专门来研讨中国男人中普遍弥漫着的文化缺失。
澳大利亚学者通过基因研究发现，人类的y染色体正在减少。3亿年前，每个y染色体上有1400个基因，而现在只剩下45个基因了！y染色体的消亡，就意味着现代意义上的男性灭绝！人类将重新迎来一个女性社会。不过，还好，那是500万年以后的事，轮不到我们。
上周去浙江瑞安参加一个早期教育的会议，遇到一位国际象棋大师。他现在退休了，正在教儿童学国际象棋。闲聊之间，我问他，那些国际象棋学得好的孩子，具备哪些心理品质？大师列举了一些特征，我感到非常有趣，越聊越投机。我问他，从小让这些孩子你死我活地“争斗”，会不会使这些孩子的社会交往变得有障碍？他说：“不会呀！”接着，他举了一例。有一次，两个孩子在比赛。两人旗鼓相当，难分伯仲。突然，甲童对乙童说：“嗨，你怎么这么笨，你这样、这样、这样走，不是就把我将死了吗！”乙童欣然接受了甲童的建议，这样、这样、这样地走，结果赢了甲童。两人都一样高兴。我听后，甚是感动。童心无邪，真是可爱！会议送给与会者一本我著的《聪明宝宝一百问》，大师请我在扉页上签了个名。我则向大师要了一本他著的《幼儿学国际象棋》。日前，我已经收到了他邮寄来的书。歌德说过，“国际象棋是聪明人的游戏”。可惜，我不够聪明。家里还有一副云子围棋。白子玉一般的温润，黑子透光看是墨绿色的，十分名贵，是云南的朋友送的。我依然是棋盲一个，始终没有体会到“闲敲棋子落灯花”的雅趣。
在温州机场候机的大厅里，我在一个小小的书亭里见到一位眼熟之人，正在视频里讲授元阳之气。去年，有一位老朋友曾寄给我几张dvd，就是这位被称作“国学大师”的。dvd封面上，大师身穿金黄锦缎的长袍，蓝底金花镶红底金花边的马褂，留着齐脖的长发，好像刚剪了辫子似的。国学大师讲的是企业管理、营销之类的道理。讲课时，满脸凝重，双眼似睽似瞟，还时不时地要求学员高声朗读经典三遍，有点滑稽。这次幸会，走近一看，书摊上dvd封面上的大名果然是他，但头衔变成“国学应用大师”。原来这国学也分学术型和应用型两大类，每类都有大师。国学应用大师正在坐而论道，讲打坐的要领。打坐的最高境界是得元阳之气，而得元阳之气的标志就是勃起。讲到这里，大师应用自己的食指在胸前克服地心引力，划了一个1/4的圆弧，以使直观。看来这打坐也是男人的专利。
不久前，我参加了纪录片《小人国》在上海的首映式。电影记录的是李跃儿老师在北京创办的幼儿园“巴学园”里发生的幼儿之间的故事。电影结束，大灯亮起，我才发现，李跃儿就坐在邻座上。主办方邀请了一些学者开了个座谈会。会上，一些影视界的学者就《小人国》是不是纪录片一事展开了辩论。有位戴着眼镜的女学者，据说是本埠著名影评家，认为《小人国》不是严格意义上的纪录片，因为里面有故事情节。此话一出，会场沸腾。有人指出，此言不妥。导演张同道博士也作了回应，指出这是规范的纪录片。话题涉及到影视的专业概念，隔行如隔山，我不庸置喙。轮到我发言时，我更多的是从儿童心理与学前教育的角度分析《小人国》的价值。但我想，赵忠祥配音的“动物世界”应该是规范的纪录片了吧，那里头，从猎豹追蹬羚到昆虫交尾，不都是有故事情节的吗！关键应该是这故事是编造的还是真实的吧。不知道为什么他们在争论。据说每个领域都有“潜规则”，不知深浅时，切勿下水。会后，我邀请李跃儿第二天到行健学院去为学前教育专业的学生做个报告，她欣然接受。真是个爽快人！
还有几件想写的事。今天再往下写就扯远了，就此作罢。
2009年12月5日