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陆烁兀自笑了一会儿，这才恢复了正常的面色，开始想着这道题该如何答。
这道题题目并不难理解，引经据典亦是简单。
如此一来，对于在场的众位学子来说，考验的就不仅仅是书本上的知识了，还要跟时事联系在一起。
历史上南北之争不少，单单拿科举来论，从唐朝时便有了南北取士之争。
及至北宋，由于经济、文化重心难移，南方文气渐渐重于北方。
此时，统治者当机立断，设立南北分卷的制度，特许北方北方五路分别考试，单独录取，以维持南北地区间取士人数之大体平衡。
这一分卷考试的方法，适应了南北方科举的差异，同时也平衡了不同地区的士子心态。
从大局而论，这也是平衡朝堂势力的一种强有力办法。
要知道，中国人的乡土观念十分重，出自同一考区的学子，往往会形成天然的帮派，更有甚者，同乡成党亦是常见。
如此一来，若是考生以南方多而北方少，难免会使朝堂上出现一边倒的情况，对于偏远地区来说可谓大大的不利。
等到了大齐朝时，太祖皇帝深知南北方取士差异过大对于朝堂的不利影响，便也跟着下达了一系列举措。
不过相比于两宋而言，他这举措又略有不同。
北宋采取分卷考试的方法，南宋因袭之。
太祖皇帝却别开生面，令全国考生使用统一的试卷，只不过，在放榜取士时，却会规定地区比例，将差别缩小在一个合理的范围内。
就如现在，北方与南方比例为六比七，相差不大，勉强算得上是平衡。
此外，太祖皇帝还规定了，若是当真有大才之人，因人数限制而落榜黜名，可考虑动用额外的十个名额，使得有才之人不旁落。
如此规定，南北考生俱是心服口服，并无异议。
陆烁想清楚这些，再看这题目，心里便有了主意。
此次的主考官卢世新，出身润州，本属江南道人，然而及第之后，他却一直在北方任官，他的三个儿子也因为他任职的原因，俱都归属于关内道考区。
父子两代，一南一北。
而从卢世新往年的著作来看，他这人十分重视“中庸之道”，以宽厚之心要求自己，在对待南北诧异上，也是秉持着“和而不同”的态度的。
这般想着，陆烁又仔细思虑了一番，才终于下笔，将心中的想法一一写了出来。
“圣人立言为先……”
“宽柔以教，不报无道，南方之强也，君子居之……”
“衽金革，死而不厌，北方之强也，而强者居之……”
“故君子和而不流，强哉矫！中立而不倚，强哉矫！”
……
“北人学问，远不如南人……”
“南人轻浮，亦莫如北人长才大器……”
……
洋洋洒洒，陆烁引经据典，很快写就一篇长文。
待晾干了试卷，陆烁又看了一次，越看越觉得满意。
他遂也放下不提，开始继续往下做题。
策问题对陆烁而言不算什么难事，因此，待晚上日头落下之前，陆烁... -->>
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