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十一岁时，老师布置了一篇作文，作文题《我的某某》，她想起刚刚死去的小猫，带着怀念的心情写了一篇文章《我的小猫》，由于文里蕴含着她对小猫的诚挚感情，这文章居然第一次在班上被老师当做范文念了，那时坐在台下的她心里有多高兴是不可言喻的，毕竟，作为差生的自己，从来都是没有机会在班上念文章的，那都是优等生的专享权利。她第一次得到了从来没有过的殊荣险些就要高兴的哭了。下课后，有一伙同学突然到她面前，幸灾乐祸的说：老师有请。她原以为会得到老师的表扬，谁料去了办公室，老师将作文本往桌子上重重一摔，大声的吼她，“不会写作文也就算了，还跑去抄别人的作文，真是坏透了。看着老师发那么大的脾气，她吓坏了，随后她才知道，当老师在班上念过自己的作文后，就是方才那伙同学跑到老师那里去告状，说她的这篇文章是抄的作文选上的，老师自然很生气，而且也不调查就相信了他们的话，理由只有一个，她的成绩一向都不好，人也很内向，绝对写不出这般好的文章，当时，她向老师辩解那是源于自己的真情实感，是用泪水和思念写出来，甚至说可以叫那群同学拿书来对质，可老师不予理睬，就这样凭着所谓的经验认定了她是抄的。
十二岁时，学校郊游，她背着野炊的用物去学校，半路飘起毛毛细雨，路上遇到同班同学，同学“好心”的告诉她，老师说今天下雨不野炊了，改成上课，她连忙跑回家换上上学用的书包，到了学校一看，同学们各个都带的是野炊用的用具，只有她一个人带的是上课用的书包，老师知道后，居然当众骂她蠢得像猪，野炊带什么书包，她委屈的说是某某说变天了，老师您说不野炊了，老师就叫那个同学出来对质，那个同学居然说她根本没在路上遇到她，也没说过那种话，是她自己忘了带还狡辩。
她到现在都不知道，那个女孩子为什么要骗她，而且还不承认。
十五岁的时候，毕业考试之时，她为了能考上自己喜爱的学校，很努力地挑灯夜战大半年，最后终于考到了自己理想的学校，原以为会得到老师赞赏，不想却换来老师一句“是你抄的吧。”，这仅仅只是因为老师一直很看好的那个成绩优异的学生只比她多考了十分。她当时很难过，老师仅仅凭着她平时的成绩，就否定了她熬夜奋战的努力。
工作后，在公司里，因为她性格单纯，像无害的小白羊，常常受到同事的欺负，同事们经常将自己的活儿扔给她干，大多数夜晚，她都要干到路灯点亮才能回家。
画面上，出现了一幅清晰的景象。
那是她握着话筒，胸脯激动的上下起伏，却极力在控制着自己的情绪，不断的在电话里向人赔不是。
可是她真的有错吗？
没有！
她还记得那次是有一天她上班，一个前辈忽然打电话来，要她帮她去另外一个部门拿一个文件。她只好去了那个部门，那部门的负责人说，这文件不能给她，让原来负责这文件的那个人亲自来取，因为这文件很重要，必须要那个人的亲... -->>
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