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为什么文彦哲还会陷进去？一时间课堂上唧唧喳喳的吵闹了起来，有些同学甚至在下面小声想要提醒。
眼看着目的就要达到，吕老师又怎么会让其他人扰了他的计划，狠狠用书拍了两下讲台，他大声道：“安静，闹什么闹，课堂上不要喧哗！”
啪啪的两声硬是把吵闹声压了下来，只剩几声低低的窃窃私语。
其他人都在担心文彦哲的时候，邵云却盯着文彦哲写的解题步骤看了半天后，忽然笑了起来。
哈哈，什么逻辑陷进……真的太小儿科了，他家彦子怎么可能被骗！
想到要是待会儿吕老师发现真相时候气的跳脚的模样，邵云心里头就一阵，他早看这个老师不顺眼了，没半点过硬的本事，也不知道怎么混进一中。
邵云这边已经等着看笑话了，但吕老师却浑然不知落入了文彦哲的陷进里，不停顿的把最后一道题给念了出来。
最后一道题体面很简单，就一句话，找出最小的整数n使得每一个s的n元子集都包含5个两两互素的数。
虽然简单却是一道逻辑超级麻烦的题，要解题，得先利用容斥原理，算出可成立的元素个数，再算出容数个数……所以看似简单，实际上却是一道需要大量运算的题。
吕老师看了眼写的满满的黑板，“好心”的道：“要不要给找快小黑板？”
“不用了老师，我已经算出来。”
文彦哲一一边说话，一边拿起粉笔，转过身，直接在黑板上写了个数字。
看到数字的一刹拉，吕老师瞬间皱起了眉头：“你背过这道题？”
“哎，吕老师你怎么就那么爱冤枉人呢？题目是你出的，我即使要被也只能是运气恰巧给记下来了而已。”文彦哲说完顿了顿，然后轻笑着摇头道：“不过……这种题，有脑子的人，转一圈就知道答案了，还用拿笔算？”
这句话暗里的意思，不就是在他没脑子？
吕老师面色阴沉，隐隐就要发作，不过他却极力忍了下来，转头看了眼黑板上另外两道题的解法，慢悠悠的道：“行，这道就算你运气好，背下来了。不过黑板上这两道……呵，第一道嘛，虽然算出来了，不过很明显，就是我之前刚刚教的解题方法，一个步骤不漏，连中间可以节省的步骤都不知道。而第二道，呵，题面上的陷进你还真是一个不差的，全落进去了，你再回想下题目，相信不用我讲你也该知道自己错在哪儿了。”说完，吕老师皮笑肉不笑的看着全班同学道：“这打赌你们输了，以后上课……”
“老师，你怎么就知道我答错了？”文彦哲没等吕老师说完直接打断了他，然后转过身来道：“第一道题，是由课本上第12页的例题3改编，同类型的还有第15页的例题1，以及吕老师您之前讲的那道。吕老师您高才也说，我完全按照您教的方法解答出来了，确实，不过我的目的不是解答，而是想告诉您，这种解题思路早就过时了，正推要13步，而添加一条辅助线，然后这样……”
说完文彦哲又在黑板上，画了几笔，然后只见辅助线一划，整个体面立即清晰了，借住辅助线，竟然只需要5步就能证明出来。
吕老师看那条辅助线面色一黑，这可不就是他一直唾弃的投机取巧，不走正道的方法么！可是他也没办法否认文彦哲的这种做法，因为这样的辅助线，却是最允许的，只是能想出画这条辅助线的人，全省也不过寥寥几个。
知道这道题没的说了，他只好再次强调文彦哲在第二道题上犯的错误。
不过等他说完那些话之后，只见全班忽然大笑了起来，有的甚至激动的吹起了口哨。吕老师脸色黑已经如锅底一样了，拿着手上的书往桌子上一扔，大声道：“安静，都给我安静下来，笑什么笑……不准……”
不过显然全班没一个人听他的，因为除了背对着黑板的他，其他人都已经看到文彦哲在黑板上写的字了。
只见文彦哲正着拿着彩色粉笔在题面上勾画出解答题目的第二行与第四行数字。
若但看，那些数字都没什么特别，但合起来，却是一串密码。
最近流行数字谐音，班上好多同学都爱玩找个游戏，好好的话不说，写一堆数字让其他人根据谐音猜这其中的意思，考的是两人默契。
但文彦哲勾出的这一串数字，显然不需要什么默契，明眼人一看就明白，5646（无聊死了），098(你走吧)。
这不就是嘲笑吕老师特意出一道没有难度，却咬文嚼字的抠字眼的文字题嘛？
也难怪全班都笑起来了，文彦哲真是太会玩儿了。
这时，下课铃声响起，文彦哲看了眼已经呆若木鸡的吕老师，丢下粉笔径直的走了出去，路过他身边时，停下脚步，还不忘好心的提醒了句：“老师，记得，愿赌服输……”
耳边全是嘲弄的笑声，吕老师这下脸倒是不黑了，瞬间煞白。
这个小孩儿，是个天才……真的是个天才……