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经过这么个小『插』曲后，教室里一下子安静了下来。以杨学宇为首的几个差生虽然犹在互相嘀咕着什么，但声音已是微不可闻。
“我们今天接着分析这最后一首词，这首词的词牌是满江红，作者据传说是岳飞。”苏慕言一边说，一边拿出粉笔在黑板上写着，当写到岳飞两个字的时候，前后加了个双引号。
对于苏慕言这个习惯，林南是很熟悉的。苏慕言对于文学，尤其是古代文学的喜好到了近乎于偏执的地步，对于许多东西都特喜欢刨根问底，比如说某首诗词的作者有争议，或者某个古字的读音有争议，他都会细致的写出来，不过也只是微提一句，然后仍旧是按照书中标注的去讲。
“其实这首满江红到底是不是岳飞写的，学者们历来都有争议，不过我们通常还是把他的作者认定为就是岳飞。现在，有那位同学愿意代替我给大家朗诵一遍？”苏慕言说到这，林南忽然举手。
“噢？好，林南，你来。”苏慕言略感诧异看向林南，开学快半个月了，他还是头一次看到林南主动举手。[]人物天赋系统4
林南把书本一合，站了起来，回想着印象中苏慕言曾经给大家朗读的那种语调和语节，侃侃诵道：“怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切……”
听着林南的朗诵，苏慕言的心中莫名的感觉到一丝震撼，这种语调，这种对于字节的把握，和自己竟然有着惊人的相似，尤其是中间潇潇雨歇和抬望眼的分断处，简直和自己如出一辙。
“……待从头，收拾旧山河，朝天阙！”林南一词诵闭，全班掌声雷动。
“好，朗诵的非常好，请坐吧。”苏慕言微一落手，示意林南坐下，随即又对众人道：“看来林南同学肯定预习了今天这一课，而且对于这首词的理解也相当不错。”
“你预习过？”等到林南坐下后，旁边的佟晓雅也是略感惊奇的看向他。
“没有。”林南摇了摇头，早就学过的东西，他那里还用的着预什么习。
佟晓雅见他不肯说，便又转头不再理他，不过是一回不错的朗诵而已，还不至于改变佟晓雅对他的一贯看法。
在苏慕言细致的分析之下，一节四十五分钟的语文课很快过去。耳听着熟悉的下课音乐声响起，苏慕言在黑板上写完最后几个字，随即合上书，看了看大伙道：“嗯，今天就先到这儿，大家放学吧。”
“放学？”林南听到这个字眼，再一看后墙上的挂钟，这才发现原来已经到了午休时间了。
教室里的人呼呼啦啦的向门外走去，苏慕言一边将地上的几个粉笔头拣起来扔到垃圾桶里，一边收拾着讲桌，这时他发觉似乎有人在自己的旁边，随即抬头看了看。
“咦？林南，你怎么还不回家？”
“不好意思苏老师，我来为今天上课时所发生的不理智事件道歉。”林南满含歉意的看向苏慕言，恭恭敬敬道。
“嗯，知道错了就好，老师不怪你了。”苏慕言微微一笑，随即转身欲走。
“等下苏老师。”林南忽然又拦住了她。
“嗯？”苏慕言狐疑的看向林南，这时林南急忙把刚... -->>
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