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文化环境里，整天捧着本书读来读去，比坐窂还要难受。
那个田副县长真他娘的不是好人，还不如把我放监狱里劳动改造呢。张恨古想，知识份子就是厉害，杀人都用软刀子招呼，让你叫不得嚷不得。
这时候，教室里已经慢慢地安定下来了。学生笑够了，笑累了。有一个学生想趁乱再给张恨古一点教训，在本子上写了两个字，举起来问张恨古念什么？
这些孩子毕竟还是孩子，他们以为格格老师念错了古诗的标题与作者，那什么什么字都会读错，却不知道瞎猫也有撞上耗子的时候。
这个学生在本子写的这两个字按理说难度不小，一来是笔画多，二来是用的少。
张恨古认真看了看，震撼，原来是这两个字。他实在忍不住，笑了。这样难度的字也能难倒他张恨古吗？要知道，张恨古对于这两个字有着深刻的理解，那可是写过很多遍的。
那是还在北京的时候，白天干一天活，晚上这些农民工们无事可做，都跑到发廊、洗头房这些地方寻找温暖，张恨古没那业余爱好，就到电影院里看通宵电影。张恨古对于当初第一次看日本av时感触很深，用一个词来形容，那就是——震撼。
那感觉太震撼了。
这两个字是大眼冯写在地上，张恨古用了两天的时间才学会。之所以他这样用功，当然是打算回去向老婆张默默汇报时要用到了。
张恨古好不容易抓到这样一个机会，在黑板上立刻写下了震撼这两个字，并且大声地读了出来。
这时那个男生站起来问了张恨古一个差点吐血的问题：“格格老师，这个词是什么意思呀？”
是呀，这个词应该怎么解释呢？这对于张恨古来说依然没有一点难度，不过要想跟学生们讲清楚了并不容易。于是他以身讲法，说：“比如你第一次看电影，却发现电影里的人全都没有穿衣服时，你会是什么感觉呢？”
黑板上明明写着那两个字，张恨古再把目光投向那两个字，即使类似张恨古这样的笨蛋学生也应该知道怎么读了。学生们一口同声地说：“震撼！”
“非常正确。”张恨古满意地说。
林校长本来对于张恨古能够认出这两个字已经露出满意的笑容，并再次准备抬腿走人了。毕竟，身为一校之长他还有很多的事等着他去做。学校是培养学生的地方，培养老师，那应该是师范学校应该从事的工作。
就在他刚要离开的时候，清清楚楚地听到了张恨古最后这两句话。万幸的是，林校长虽然年岁有些大，但既没有心脏的问题又没有血管的问题。如果换了别人，比如有着心脑血管疾病的总校长陈玉林，说不定立刻就可能就地晕倒，然后直接送山顶天葬了。
一个堂堂的小学教师，错别字连篇也就算了，居然在课堂上正大光明地讲av，如果传到家长耳朵里，那他该如何去面对家长的质询呢？
丢人丢大了！林校长想哭的心都有了。本以为给派来一个笨蛋，没想到连个笨蛋都不如。
如果张恨古知道他给林校长就是这样的初次印象，说不定立刻就再次自杀成仁了。好在他并不知道林校长就在外面听着。此时的他，正在为自己能够解释清楚这个名词而得意呢。
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