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郸柘的声音和录影中提亚娜的声音缠绕在一起，在空旷的教室里回荡，激起一圈圈涟漪。
这孩子叫什么名字？
男孩柔软的发卷蓬松，他抬头，正好撞上莫尔的视线。
一触即收，目光再次看向讲师。
“夏，他叫陇夏。”郸柘身旁的提亚娜说。
“夏，我叫陇夏。”男孩说。
这声音不大不小，并没有因为被喝斥而显得萎靡不振。
不卑不亢的。
只是这个名字本身拥有的重量，就足够了。
像投入平静海面的鱼雷，轰出几丈高的白色浪花，一声顿响。
静默两秒，其他孩子原本迷茫的眼神突然有了焦点，明亮起来。教室里炸开了锅，欢呼声连成一片。
就连莫尔也偏头轻轻笑了。
郸柘失声道：“陇夏？！”
不理会他的崩溃与失态，提亚娜继续说，“课下我问过，《新华》并不是他母亲给的，他们没有用私权。这孩子也不只是在十天内把军事部分看完，而是十天把这部分……背了下来，加上了自己的理解。”
“百乔的儿子陇夏？！就是那个原民后裔陇夏？！”郸柘依然没有接受，“原民里最特殊的孩子……他不是……怎么可能……这可是单兵系！他一个……”
郸柘急火攻心，已经无法组织语言了，他恍然大悟。原来如此。
开导一个小天才离开单兵系。
本毫无逻辑。
但对象是陇夏，就顺理成章。
录像还没有停止，就像百姓为国王欢呼一样，教室里的孩子沸腾着，他们也渐渐回味过来，似懂非懂的问答，虽不知这场刁难如何结束，老师已然哑口无言，陇夏必然答的精彩。
这是我们华夏的王，哪怕只是个孩子，也在何处都值得敬仰。
倒是男孩他自己，依然小心翼翼地看着老师，一边为刚才的失言懊恼着，一边用沉默淡淡地回应着欢呼。
不卑不亢。
“我知道了。”郸柘控制着自己的情绪，气氛更显凝重。
单兵系是开放课程，整个学院的孩子都可以报名，跨系兼听也可以，就比如说莫尔。
华夏甚至鼓励孩子们来到单兵系听课，也渴望更多的优质生源。
但他陇夏，不能留。军事部的学生，只有他不行。
站在教室一侧的郸柘与提亚娜静立无言，心情十分沉重。
像是看到花盆里一株欣欣向荣的草芽，带着倔强与对阳光的向往，如此柔嫩可爱，盈润的光芒包裹这小小的叶片……
可却是只能被扼杀的杂草。
提亚娜关闭了录像，教室化为光点慢慢散去，场景回归办公室。两人一言不发。
郸柘转身离去，他得准备一下。
“郸柘！”提亚娜突然想起什么，对着他的背影喊了一句，“你如果需要问卷，不能用文字版。口述或者录音吧。”
郸柘一顿，身形僵直，头也不想回。这又是为什么？
提亚娜淡淡的声音从后传来，“他所有书都是语音版，”她指了指耳朵，“是听着背会的。”
“有阅读障碍？”眉心一跳，郸柘有些承受不住。”
提亚娜又轻轻一笑。
“他不识字。”