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啊。
对于其他几类人，他们们更多的是关注文件后面关于末位淘汰的事，难道真的要实施淘汰制？如果真的实施自己会不会被淘汰？
如果真的被退到人才交流中心或者离职培训后再竟争上岗那就惨了，现在几百万大学生都找不到工作，就别说自己这帮瞎混了半辈子百无一用的人了。
这些人多少都有些后悔以前太过胡混了。看来从现在起，真要好好学一点东西了，可别应了那句话：今天工作不努力，明天努力找工作。
刘教授也接到了一份文件，他高兴地将实习生们召集起来，逐词逐句学习了这份文件。听着文件，江西和董莉都看向李炜，心说，这家伙的内幕消息真准，他昨天说近期就要发文件了，今天就发了。
刘教授学习完文件，激动地告诉同学们说：“教师公开招聘，从我参加工作那天就在喊，喊了二十年，但在我们鹤城，各校的教师配置，还是靠教育局发文调动，现在，华南县终于要实行教师招聘了，这在我们鹤城尚属首例，当然八年前华南的席文民局长搞过一次，结果失败了，不算。这一事件，多年之后，必将编入鹤城教育史。
同学们，你们能赶上这个好时候，应该感到幸运。为什么？因为从此，你们的命运将开始掌握在你们自己手中，而不是掌握在那些教育局高高在上的官员手中，你们的每一份努力每一滴汗水，都将获得回报，这不是天大的幸运么？”
刘教授的讲话引来一阵热烈的掌声。当然，大部分同学的掌声是发自心中，但也有一部分人有点心不在焉。
会后，一帮同学们围着刘教授问这问那，问得最多的，自然是他们应该如何准备这次招聘？
刘教授说：“这次招聘，具体办法讲得很明确，分笔试和面试两部分，笔试内容又分专业知识和教育教学管理知识两部分，这些你们这些年都学过，只要好好温习一下应该不是问题。我觉得你们准备的重点，应该是面试，按文件上讲，他们面试主要考察表达能力、课堂应变能力以及学生组织能力等，这些都是实际教学经验，而你们缺乏具体地教学经验，这是你们的短板，应该重点在这方面准备。”
江西说：“可是学校不让我们上课啊，我们怎么积累教学经验？”
刘教授说：“这方面我可以和学校进一步沟通，争取让你们上课堂，同时，你们也可以多看看名家的课堂实录，学习他们的经验，还有，你们可以找个地方，一个人当老师，其他人做学生，模拟课堂教学环境进行探讨。”
大家都觉得后一个办法不错，都回去准备。
会后有好几个学生忧心忡忡地给家里打了电话，这些人都是前期曾经花了不少钱走过门路的。打电话给家里，就是让家长再和找的关系联系一下，看事情有没有变化。
几个小时后，这些同学相继接到电话，听到的都不是好消息，脸色变得很难堪。
董莉也接到了胖胖打来的电话，说他问过由局了，由局说，新来的局长很难搞，这次是真的要搞招聘了，而且招聘工作由席文民那个老顽固全权负责，谁也插不上手，董莉的工作他是帮不上忙了。
董莉生气地说：“你去死，以后不要来找我。”
说完忿忿地挂了电话。想到为了工作，让这家伙抱过摸过还亲过，就觉得恶心，还好没让他得手，否则老娘就亏大了。
唉，还是李炜那家伙说得对，放弃一切幻想，好好准备招聘。她找到李炜和江西，商量搞摸拟课堂练习讲课的事。
李炜见实习生们都因为那个招聘文件积极行动起来，心中很高兴，说：“地方不是现成的嘛，咱们语文组的活动中心就可以用，我去借一块黑板，下午就可以开张。”
董莉和江西也觉得可行。
李炜找到管后勤的刑校长，提出想借一块黑板搞模拟课堂，刑校长非常热情，说：“搞什么模拟课堂啊，这几年学生锐减，现成的教室空了好几个，我让人给你们腾出一间就行了。”
李炜说：“那就太好了，谢谢了啊。”
刑校长说：“不用谢，咱都是从实习生过来的，你们愿意练习上课是好事情啊，我们当然要支持了，只是学生的事，我做不了主，对不起啊。”
李炜说：“只要解决了教室，学生我们自己扮演。”
李炜回去将结果一说，大家都很高兴，终于可以上讲台了。
下午，刑校长亲自给李炜送来一把钥匙，说教室已经收拾好了。李炜他们来到那间教室一看，教室里很干净，桌凳也都擦过了，黑板很大，还是有机玻璃的，墙角还堆着一台饮水机，放着一包纸杯。
更让他们高兴的是，教室里还安装了一台投影机，还有一台电脑，网线也接好了，可以使用多媒体教学。
看得出投影机和电脑都是刚安装的，这自然是因为李炜是柴丽的“表弟”的缘故了。