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“哦？”太宰治看着信件的内容——在这封申请信最下方的名字上,被红色的血迹打了个大大的叉。
意思是不同意吗。
“太宰老师，背景里有提到过转班可以摆脱诅咒吗？”小纲吉忍不住低声问道，尽管从那个叉里就已经可以看出些什么了。
但是……为什么只有这一个学生申请转班？这个学生是不是发现了什么？会不会是他们要找的关键呢？
“没有哦,”太宰治很快将这封申请信看完,“但是如果转班有用的话，这个诅咒就不会延续这么长时间了。”
唔，的确。
小纲吉叹了口气，果然,也就是说这个学生就算是转班成功，也不会逃过诅咒吗？
那么这封信想要给他们传递的信息到底是什么呢？难道只是为了说明转班无用吗？
“你们在干什么？”突然，教员室的门被推开了，一位穿着灰色正装的中年男人背着手站在了门口,一脸严肃。
可仔细一看的话,就会发现他的眼底全是阴霾，脸色也有些不正常的青白，看起来像是很久没有休息好一样——小纲吉从他的身上看不到任何活力和生机。
小纲吉不自觉捏紧了卡牌。
“啊——您就是伊藤老师说过的武田教导主任吧,久仰久仰,我是新来的代课老师,太宰治。”太宰治没有半点慌张，一副见到了偶像的表情大步走上前,“叫我太宰就可以了。”
“你、”原本还想说什么的教导主任被太宰治的态度弄得一顿,差点忘了原本想说什么。
但他很快就回过了神来，严厉的视线扫过了眼前的青年,还有站在桌子后冒出头来的小纲吉。
“这位是我们班的新转学生,沢田同学因为身体不太好，所以我先带他出来休息一会，现在正准备去医务室。”太宰治微微侧身,动作间全是有些夸张的礼仪。
“……是这样吗。”也不知道他相信了没有，视线在小纲吉身上顿了顿，眼神一瞬间似乎有些变化，但又很快收回了视线，“那就快点走吧。”
不知道为什么，他补充了一句。
“没事不要在教员室待着，可以去看看其他班的学生情况。”
“你作为新人，是应该和前辈们学习学习。”
“是——”答应得相当积极，太宰治一脸这是我的荣幸的表情，“在下的确是有很多不足，非常需要和其他老师学习呢……比如刚才在教室里，有一位学生向我申请转班，我也不知道该怎么做才好……真是太丢人了。”
“又有一个？”教导主任几乎是下意识问出了声。
“又？”太宰治精准地捕捉到了这个字眼，眼里却毫不意外地继续追问道，语气里有些关切，“主任，之前也有学生转班了吗？难道是被欺负了……作为老师，我可不能看着这些暴力事件发生啊。”
“……”意识到自己说漏嘴了的主任脸色微变，又很快冷静了下来，“没有的事，可能只是小孩子间的矛盾吧……学生转班要经过我的同意和盖章，但是你也别太惯着学生们了，如果所有人都可以随便转班，那这所学校还有什么秩序可言？”
“太宰老师，你注意一下……”本来似乎想说什么的教导主任最后还是将到嘴边的话咽了回去，顿了顿之后低声给了太宰治一句警告，“尽量还是不要插手孩子们之间的事”
“无论做什么都是没用的。”教导主任的声音很低，仿佛回想起了什么一般，脸色变得更加难看，“太宰老师，你还有光明的未来……还是多注意一点吧。”
说完，教导主任就马上转身，好像是有什么东西在身后追赶着一样快步离开了。
“太宰老师，主任好像知道些什么。”小纲吉快速将桌面上的东西整理好，将一切恢复原样之后凑了过来，“那位申请转班的学生现在也不知道怎么样了……伊藤老师的办公桌上也找不到其他的相关信息，但是之前太宰老师点名的时候没有念到信件上的名字，是不是已经转班成功了呢？”
“不知道呢，”太宰治看向走廊的方向的眼里似乎有些小纲吉看不懂的情绪，“也有可能是转班失败，然后彻底消失在这个世界上了哦。”
仿佛只是随口说的一般，但也的确不排除这种可能。
小纲吉抿了抿唇。他知道太宰老师说的是对的，名字在点名册上消失，可能是转班成功，也有可能是因为名字对应的人彻底消失了。
而且在这种地方，后者的可能性更大。
“那我们现在应该做什么？”线索已经找到了，而且刚刚他趁着太宰老师吸引了教导主任的注意力时又快速翻了一遍电脑，找到了班级里学生的宿舍分布情况以及今天的课表……也许应该先去宿舍调查一下？
“当——然——是——”太宰治的声音微微拉长，低头笑眯眯地看向了小... -->>
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