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况变了，自已成为老师，变成被挑衅的那位了。当着这么多学子被人置疑，马周很没面子心里也很不服气：都是我玩儿剩下的，要来就来点儿新鲜的好不好？
但马周不动声丶色问道：“请问这位学子，姓字名谁，如何称呼？”
黑脸蛋的学子起身而立，双手背在身后，有板有眼回答：“回先生的话，仆姓郑，名善治。‘善治’二字取自于《道德经》第八章：上善若水。水善利万物而不争，居众人之所恶，故几于道。居善地，心善渊，与善仁，言善信，正善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无忧。”
十分流利地背完，郑善治小脸一仰，轻蔑地说：“我只背诵全书的一章而已。敢问马先生，能否背诵《道德经》全文？若是背不出来就不配做我们的先生，请你从学堂走出去。”
走出去？岂不是让自已滚蛋？马周大惊失色！背几句古诗已为难得呲牙咧嘴摇头晃屁股，《道德经》洋洋洒洒五千余言，全部背诵下来需浪费多少精力？这不是强人所难么？
马周便反问他：“你能背诵全文么？”
“当然可以啊！”郑善治十分自豪：“我自已做不到，岂敢挑衅你啊！”
马周更吃惊了。遇到传说中的学霸了，看来今天要吃亏！这刺头比于博士还难对付！顿时再也坐不住了，起身在学堂前面慢慢踱了几步，才底气不足地问道：“我背不出来是不是就得从这里出去？”
“学生比老师的知识更丰富，你还有脸呆在这里教我们如何读书？”郑善治快人快语，毫不留情讥讽。
“我若背诵全文，也只不过是留下。我可是县令派来的，本来就是这里的助教。所以你的挑衅对我来讲，是不公平的。必需再赌点什么才好。”马周觉得有些吃亏，本来就是助教嘛？还用你这毛头小孩子教训我合格不合格？
学子们一听，大概马周背不出，才抬出县令作挡箭牌，一时觉得把老师难倒了，神情便很是兴奋，大声喧哗起哄，要马周赶快背出全文，不然就从这里走出去。
郑善治听到学堂里太乱，微微皱了下眉头，双手轻按两下，学子们很听他的话，喧闹声立刻停止。
郑善治自豪地说：“你觉得不公平，可以再出一个题目让我回答啊！我答不出来，才显示出你比我高明，才有资格做我们的尊长啊。这样我们才会打心眼里佩服你。”
马周这才意识到，左祭酒昨天提醒自已，提前准备讲课内容的重要性了。老师事先不备课，不知道知识点和难点，很容易被成绩好的学生难倒。这种情况出现一次两次无所谓，被难住的次数多了，将给学生留下不合格的印象。
今天初来乍到，第一次授课便被难倒，就算想办法留在这里，也会被他们从心里瞧不起！因此背出《道德经》全文，今天势在必行！
马周叹了一口气，对郑善治说：“好吧，我接受你的挑战和条件，试试能不能背出全文，之后我再出一道题目，考究你的学问如何——不过你能背出全文，我就算背出来也显不出特别之处。所以我决定，倒背全文，这——你能做到么？”
郑善治微微惊讶，摇摇头表示，倒背还做不到。
马周见了这才有所放心，清清嗓子说道：“请注意听好，我背的时候，检查否有漏字、丢句、前后颠倒的情况，哪怕有一个地方不正确，就算我输给你了，这样如何？”