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一边整理着课件PPT，一边不以为然地说道：
“其实我觉得早恋这个词挺狭隘的，人到了青春期对优秀的异性心生向往，这是一种很正常的现象，我们作为教育者，应该采用正确的方法去引导学生，不需要为此谈之色变。”
作为新时代的教师，他们在对待学生问题的态度上，往往会更加追求理性和人性化。
对于学生间产生的问题，他们接受的教育理念更多是主张采用引导和疏通的方法，而不是像传统思维那样一味地蛮横打压。
对此，另一名身形魁梧的中年男教师说道：“理是这么个理，可是吧，这时期的学生心智普遍都很不成熟，很容易冲动误事，如果为此拖累了学业，那我们身为教师可是责无旁贷啊。”
闻言，那名女教师不置可否地叹了口气道：“唉，我觉得吧，假如男女生双方能够为此在学业和生活上互相激励，互帮互助，那倒是一段值得鼓励的佳话呀。”
……
其实老师们自己心里也清楚，倘若学生双方真的能做到品学兼优，相互促进和提升。
那么学校的态度虽然说不上支持，但是也不会为此干涉太多的。
毕竟谁也不想和升学率过不去是吧？
唯一的问题就是极少有小情侣能达到这一条隐藏的安全线罢了。
不过，这边既然已有几位老师开启了“早恋”这个话题，那就像是打开了一个八卦话匣子一样，很快地就又有几名老师陆续加入了话题讨论。
“老谭啊，我说你这个班可是一窝子‘罪孽’啊，我亲戚一小孩儿还在我们学校读高二呢，被你们班那个邱航迷得神魂颠倒，为此还被她爹妈痛骂了几顿。”一名男老师以玩笑的口吻打趣道。
“这有啥，你是不知道我家那个倒霉儿子，一看到那夏竹就走不动路，可把我人都丢死了！”
一名女老师没好气地摇了摇头，说完又把一本满是红叉的作业本叠到了一摞文件上。
对于他俩的“抱怨”，老谭一边听得哈哈大笑，一边心里美滋滋得。
其实班上学生颜值高也是一件令人高兴的事。
自己带的这个班不仅很有几个漂亮女孩，就连男生中也有几个外形出众的，除了那几个转来的艺体生，刚刚叫来的那个陆辰，仔细一看其实长得也蛮俊的。
只要学生有优点，无论在什么方面，那都是老师的骄傲。
“还好我家小孩儿已经毕业了，要换我遇到这种情况，我肯定跟他说：‘你长得又不帅成绩又不好打球也不厉害，人家凭什么看上你啊？与其在这做白日梦还不赶紧滚去学习！等你考上京大还愁别人不喜欢你？’”
角落处，一名头发花白的老教师一边听着他们热火朝天的八卦，一边幽幽地叹了口气道：
“唉，现在的年轻人呐。要在我那个年代，别说谈恋爱了，就是喜欢谁，那都得死命地藏着掖着，生怕别人给看出来，哪像现在这些小孩……”
“对啊，像我以前胆就特怂，遇到个漂亮女娃儿话都说不利索，腿肚子紧张地直打颤，有次把人姑娘吓得差点给我送村头卫生所去！”
此言一出，办公室内哄堂大笑，一名体型微微发福的男老师讪笑着挠了挠头。他摸着自己光秃秃的脑勺，又抬头看向屏幕中已经有些衰老的自己，心中忽然泛起一阵惆怅，脸上的笑容也渐渐凝固。
“唉，一转眼几十年过去了，也不知道她现在怎么样了，有没有嫁一个好人家啊。”
……
原本氛围一直都比较沉闷的教师办公室，这会儿却因为学生间的一些趣事而引发了一片欢声笑语和往事追忆。
老师毕竟也是从学生时代过来的，看到手下带的学生一片欣欣向荣，难免也会回忆起自己的青葱年代。
有人为了生计选择当老师，有人是为往圣继绝学的崇高理想而登上讲台，还有人则是单纯为了缅怀过往才选择再次走进教室。
曾几何时，他们犹记得自己当初是多么希望快点毕业走出这个囚笼，可在经历过社会的风吹雨打后，饱经风霜的他们又忽然怀念起往昔的峥嵘岁月。
可只有当他们望着镜中已经面露衰态的自己时，才会突然惊觉自己青春已逝，再不由得发出一阵心酸的感慨：
花有重开日，人无再少年！