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隐约之中,张依然听到了一阵唏嘘声,右眼余光撇了一下中间那排的晓梅跟晓萌,她俩的脸上,还是一点表情也没有,是不敢有。
“你是说,我对你们不公平?能具体说一下吗?”
就算戴着眼镜,张依然感觉到那股寒光已经射向了自己,不过很快班主任又面向所有同学,“大家也都听一下,看看张依然同学说的对不对,说的好,老师改正,我们集体改正!”
玻璃镜片后面藏着一双摸不透的眼睛,也许所有同学都会纳闷:老师真的会改吗?
张依然不怕的,她有重生的光环,索性就痛快说了,“咱们班的高群同学学习好,就是不爱说话,她不爱参加活动要理解,您应该多跟她谈心,多鼓励她,而不是当着我们所有人的面,说她是榆木疙瘩,死脑筋,死要面子活受罪这样难听的话。她是内向型的女孩,您说的这么过分,考虑过她的感受吗?”
看着班主任点头,张依然又继续说,“还有,晓梅同学是英语课代表,她去办公室跑的勤,但不代表就能代替其他课代表的任务。哪门科目发试卷,自然会有自己的课代表去拿,您不用安排她捎带。还有,她只是比晓萌同学学习好一点,但不能经常拿她俩做比较,晓萌同学那么实在,她俩又是同村同路上学放学,您每天把一个夸上天,把一个贬下地,好吗?班里的黑板报任务每次都交给晓梅主办,不知道的还以为她是您亲戚呢。”
的确,晓萌有点憨,相比较晓梅就有点精神了。
然而张依然这番话,更多内容则是指名了班主任偏心晓梅比较多一点。
“我也不知道她是不是您亲戚,反正我从来不知道什么时候需要出新的黑板报,你也从来没有在班里公开过,都是私下把她叫到办公室里嘱咐她办的。我想啊,六班的氛围那么安静,大概就是您说的榆木疙瘩那样子。”
没有人大笑,也没有人窃窃私语,只有班主任在讲台上一阵一阵的尬笑。
班主任除了尬笑还有点头,“出黑板报的时候,不是有好多同学参与吗,写写画画的,也有好几个人呀。”
“他们几个都是点名的,什么内容,什么成绩,我们可是不知道的。黑板报的位置在哪里,估计还有很多同学不知道呢!”
“班里那么多同学,总要找几个学习好的,或者写字好的,还有画画好的去做,有的同学干不了。你瞧后面那几排,每天除了打闹,就是惹祸,不好好学习,还能做黑板报吗?”
郭老师这会让张依然感觉到了可笑,“老师,您怎么处理的,是把他们叫到办公室批评一顿,还是在课堂上公然点名教育他们?”
没等班主任解释,张依然继续说着:“这两种教育方式都有。嗯……只是一直没起什么作用,该闹的还是在闹,我看呀,不爱学习这事,压根不是打打骂骂就能改变的。”
这会,后排传来一阵阵嘀咕,隐约中还听到有同学说“厉害呀,本事”这样的字眼。
班主任又转头面向所有人,“好了,大家觉得张同学说的对不对?支持... -->>
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