17、大脑开发的飞跃结果 (2/2)
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;他现在又在爱丽丝家住了这么长时间,大概大脑又得到了开发,那么又增加了5%。
如果不是在这个地方随时会被外星人警察抓走,玉生辉都不愿意离开这个地方了!
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后面的几天,玉生辉还是背自己的那些课本,爱丽丝就把她的同学找到家里来,给那些音乐作曲。
外星人的城市里气候适中,所以人家这儿没有暑假的说法。
爱丽丝他们的学习也不紧张,整天高高兴兴的。
玉生辉是这个星球和爱丽丝他们这个阶层少有的宠物,那些女生对他都十分好奇,她们每次到爱丽丝家来都要找玉生辉聊天儿。
玉生辉跟爱丽丝的朋友感情也很好,也就跟她们疯到一起。
玉生辉和爱丽丝始终对那只章鱼能演奏那么多的键盘念念不忘,他们两个总是想要让爱丽丝的那个也来自深渊的朋友表演一下。
那个叫莫琳的女孩儿自己也希望露一手,可惜没有合适的曲子。
玉生辉当然是先要为爱丽丝打算,他和爱丽丝就诱导莫琳给他们把那个曲子给配成全息乐曲,用那个跟莫琳交换。
莫琳果然上钩,整天抱着平板电脑似的光脑作曲。
她还真弄得像点儿模样,那个曲子真的比地球上的好听多了。
她试放的时候,爱丽丝和她的朋友们都欢叫起来,猫星人尼娜兴奋得抱住了莫琳。
这个动作让玉生辉心里一动。
外星人不是不能做身体接触的吗?
怎么尼娜会有这种动作呢?
他想起,原来尼娜是来自殖民星的人,如果按照那天他在音乐会听到的说法,尼娜也应当是一个跟本地人风俗习惯不同的野蛮人了。
那么,尼娜他们全家呢?他们种族呢?
是不是都有一些跟本地人不同的习惯甚至想法呢?
于是,玉生辉开始有意跟尼娜接近。
他找了一个机会问尼娜:“你家来这儿多长时间了?”
尼娜说:“我爷爷那代来这个星球,我爸爸是在这儿出生的,我也是在这儿出生的。”
“你们是怎么到这个星球的,是怎么接受这个星系的领导的?是战争吗?”
尼娜默默地点点头。
玉生辉听到外星人这儿也有战争的说法,不禁一阵狂喜。
有战争,就说明有各种冲突,就说明这个社会不是铁板一块。
那些从殖民星来的人怎么生存?
从殖民星弄到的物资怎么分配?
是不是有人会没有身份识别装置?
那些人是怎么有办法在这个社会上生活的?
玉生辉看到了一丝希望,他暗暗记下,以后得跟尼娜和她的种族搞好关系。
不过,玉生辉现在忙得很,他已经学会了相当于中学的课程,可以使用一定的科技知识了。
这相当于他有了初中的物理化学知识,能做点儿小实验了。
身边就有爱丽丝的爸爸这样的高级技术人员,玉生辉决定好好利用,做一些大的事情。
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