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中精力。”
张教练认真地考虑了一下他的话，觉得他说的有几分道理，决定下次开班组会议的时候让高一组的几个老师留意一下，有没有这种特点的学生。他现在带的是高三组的班级，所以对高一的学生并不了解。
忽然，看着场上比赛的王柏说道：“唉……我觉得二队中锋就挺好的，可以打盯人后卫。”
“嗯？”王柏这奇葩的想法引起了张教练的注意，他也看向场上，发现二队中锋面对主力中卫卢广河的盯防，不断地试图用跑位拉开空档。然后他随时关注着本方的进攻路线，当球向他飞去时，第一时间就会反应过来。
尽管对于的球的落点判断很准确，但在与卢广河的身体对抗中他落尽下风，他比人高马大的卢广河矮了十公分左右。尽管每每无功而返，可是他丝毫不气馁，一直在积极跑动，寻找战机。而且球如果落在对方后卫脚下，他每次都会积极上抢，逼得对方快速大脚解围。
“不错的速度，灵活的转身，根据对手站位而变化位置的跑动能力，高度集中的注意力，不错的身体，就是空中对抗稍微弱了点，打盯人中卫或边卫都可以”王柏一点一点地分析道，“就是不知道他的抢断能力怎么样，教练，你对他比较了解，有印象吗？”
“不错，”张教练喃喃地念叨了句，也不知道是赞同他的观点，还是回答他的问题，“这小子是因为脚法差了点，才当了替补中锋，被你这么一说，他的那些优点还真的挺适合打盯人后卫的。”
“王柏，你经常看球吧？”他突然问了一句。
“小时候经常，现在偶尔。”王柏如实说了一句，他上了高中以后就很少有机会看球了，这点球商还是小时候看球赛积累的。
下半场打了15分钟，比分变成3：2，一队领先，张教练在一队进球以后叫停了比赛，提前开始总结。
首先他宣布了王柏入队的消息，这点在意料之中，大家友好地鼓掌表示欢迎。然后张教练翻着小本，逐一点评了场上球员的表现，指出他们表现好的地方以及不足，大家都虚心受教。点评结束以后，距离下课大概只剩下十几分钟，他把二队中锋刘海川单独留了下来，其他人提前解散。
王柏跟卢广河一起回了教室，他估计教练要跟刘海川好好谈一谈改打后卫的事情了，如果刘海川知道这主意是他给教练出的，不知道这位学弟会不会跟自己拼命，从锋线队员变成防线队员，不是每个人都能从容接受的。
路上，卢广河颇为服气地说：“你的确有实力，我之前看走了眼，在背后说了不少瞧不起的你话，抱歉。以后大家就是兄弟，你在球队有什么问题，都可以来找我。”
球队现在的场上队长是高三的主力门将葛振，不过卢广河是副队长，也就是下届队长，在队里还是有影响力的。
“过去的事就不要再提，我也不介意你说过什么，”王柏友好地说道，“以后希望大家能好好配合，为校队打出好成绩。”
卢广河点了点头，他个性耿直，没那么多弯弯绕绕，所以对人的态度说改观就改观。王柏的球技赢得了他的尊重，同为校队成员，他不会主动与王柏产生矛盾，所以率先作出和解的姿态。
“对了，我还欠你一个条件。”之前那场赌局卢广河也参与了，所以很实在地认输，王柏呵呵一笑道：“我还没上场踢呢”
两人回到教室，一直在等待结果的同学们顿时叫嚷起来，卢广河非常干脆：“王柏是纯爷们，说进校队就进校队！他赢了，你们这帮软蛋都认输吧。”
其他人对这个结果有点意外，不过有人叫起来：“那是校队实在缺人，所以谁都能进吧？星期六的比赛他还指不定能不能上呢，怎么就算他赢呢？”
“净扯淡，”卢广河大手一甩道，“不信你们星期六去观战吧，王柏就算踢首发我都不会意外，他比我们队里两个中场强多了！”
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