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如果你的孩子对色彩有敏锐的感受力，如果他喜爱各种不同的图形及绘画，如果他能将构思转换成立体图形，那么恭喜你，你的孩子具有一定的空间概念！除此之外，有的家长可能还会发现一个有趣的现象：自家的宝贝很会识路，你根本不用担心他会迷路。一些七拐八绕的小胡同或是小巷口，有些大人都可能走岔了，但他却不会。而且他还可能记住每个拐角处的特征与细节。这其实也是孩子空间智能的体现。
所谓空间智能是倾向于形象思维的智能，是具有准确感觉视觉空间，并且能把所知觉到的形象表现出来的能力。孩子的空间智能表现在：可以说出清楚的视觉方向；喜欢看图画书、图片，阅读时从图画而不是文字中获取更多信息；喜欢搭积木等等。
案 例
小艾尔简直成了家里的活地图，每次容易迷路的妈妈进城去购物，都一定要带上小艾尔。因为有了这个宝贝在，妈妈就永远不用担心找不到沃尔玛商场的出口了。大家都很惊讶艾尔的超强方位感，他大脑里似乎天然地装着一个卫星导航仪，无论身处何处，他都能辨得清方向。
大伙儿发现艾尔这种超级能力，还是缘于一次有惊无险的经历。那是一次周六的家庭采购，妈妈开车带着艾尔和他五岁的姐姐莉薇尔前往城里沃尔玛商场，准备购买下周的食品和生活用品。起初，妈妈用购物推车推着两个宝贝。没想到，两个宝贝一定要闹着下来走。为了尽快买完东西，妈妈只好放他俩下来。
谁曾想，两个小淘气趁妈妈不注意，跑到一边玩起了捉迷藏。等妈妈发现两个孩子不见时，顿时吓得尖叫起来。商场里的保安和许多热心的顾客，一边安慰妈妈，一边帮忙寻找。出人意料，人们找遍了所有的角落，都没有发现孩子的踪影。妈妈吓哭了，众人赶紧报了警。警察来后，立刻调用了商场所有的监控录像。
最后，在地下停车场的监控视频中，人们看到一辆白色的通用车旁，两个小孩正在那儿东张西望，似乎在等什么人。这两个孩子正是艾尔和莉薇尔。大家悬着的心总算是放了下来。事后大家才知道，两个孩子发现找不到母亲后，姐姐吓得哭起来了，反倒是弟弟艾尔一点没害怕，拉着姐姐的手，把姐姐领到地下停车场母亲停车的位置。他觉得妈妈回家一定要开车的，所以在车旁等着，就能见着妈妈。
大家在惊叹艾尔聪明的同时，有件事却让大伙儿百思不得其解：从购物厅到地下停车场，要绕好几个圈子，大人有时都不一定能弄明白，一个四岁的小男孩究竟是怎样做到的？
其实，大人们不明白的是：小艾尔有着常人难以相比的空间概念，或者叫空间智能。一般说来，像土木工程师、城市规划师、服装设计师、建筑师、画家等诸如此类的专业人士，他们大都具有相当出众的空间感。虽然有些孩子拥有空间智能的天赋，但对空间和距离的感觉，依然可以进行后天培养获得，所以家长们根本不必为自己的宝贝没有这样的天赋而感到遗憾。
孩子理解空间概念是从注意到自己身体各部分的位置开始，如“我的鼻子在脸的中间，我的脚指头在脚掌的末端”等等，而且他还会发现自己可以通过站立、坐下和爬行改变身体高度和形态。以下的几种方法，可以较好地帮助孩子形成空间概念：
1 尽量让孩子自己走
当孩子会自己走路时，在安全的范围内，让他自由行走，不要因为怕他跌倒而局限他活动的区域。探索机会越多，孩子对自身以外的距离就越能产生正确的意识。
2 培养孩子的距离感
家长可以和孩子玩滚皮球游戏，当家长和孩子的距离不断调整，孩子可以学着了解自己和家长之间的空间距离感。
3 培养孩子的推理能力和空间概念
小孩子基本都喜欢积木游戏，它可以锻炼孩子的逻辑推理能力和空间概念，可让孩子自己构建三维结构。孩子的立体方位要领形成后，创意空间会更大，能让孩子更有成就感。
4 培养孩子的思维和视觉判断能力
拼图游戏可以培养孩子逻辑思维能力和视觉判断力。除了从外面购买拼图，也可以利用旧的月历、海报来制作自己的拼图游戏。这样你们就可以随时更换新的拼图以保证孩子不会玩腻。
此外，在日常的沟通中，家长也可以有意识地让孩子学会更多的空间词汇。如当家长要求孩子找某件物品时，最好明确告诉孩子去哪个地方找，而不是含糊地说“去那边看看”。
当孩子理解了空间的概念，例如里面、上下、前后、顶部和底部，他就可以听从指导、清晰地表达他自己的想法。只要家长有心，对孩子的空间智能训练在日常生活中的任何场合都能够进行。