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“这个是你的名字，黑曜。”
黑曜闻此，接过纸，那墨迹已经慢慢干了，他看了一会，慢慢折了起来，道：“给我。”
木青见他要，只点了头，说着又带黑曜去了西厢也就是茅厕。
人总有三急对吧，木青很贴心。
木青带着黑曜围着学苑走了一圈，去了武场，去了藏书地，告诉他除了他们那组学苑还有其他组，他们是地组，共有天地山水风雷六个组，每组一个屋子，夫子上午下午轮着给上课，等等问题。
等两人都回到学屋时，学子们早已经都来了。
木青带着黑曜，和他后排的一个官员之子于琪解释了半天，让他向后移了一个位子，本来的位子给了黑曜。
于琪为人老实，讲理，知道黑曜特殊情况后，不多说，收拾了一会就欣然让了位子。
因此黑曜就这么平安的落座鸿儒学苑了。
柳文轩看着他们，都一一道了招呼，刘正则自己想奔过去，可惜他的位子在第一排，离他们第三排还有点距离，因为有人早读温书，也不适宜他大声说话，他就对他们两人咧着嘴笑了笑。
木青对刘正有些亲近了，对他略微回了下笑，一旁的柳文轩见了，只觉得很惊讶。
刘正倒是不觉得，自己坐着位子上翻开书看了起来。
众人都在温书时，唐太傅慢慢踱步到了屋外，看着孩子都安静的看书，满意的进去了。
唐羡之刚进，学子们都抬起来头，唐羡之已经六十多岁，他看着大家道：“今天咱学苑又迎来了一位学子，他比较特殊，需要大家一起帮他。”说着就指向黑曜道：“黑曜，过来。”
黑曜闻言，就自然的走过去。
“黑曜上学较晚，所以对书，字还尚待学习，大家没事多和他交流。”说完就让黑曜回去了。
黑曜就这么一来一回，没怎么出声。
唐羡之自己围着屋走了一圈，看着孩子们都在看什么。
“同读一卷书，各自领其奥，同作一文题，各自擅其妙。你们看的书，或许一样，但感悟会不同，写文却一定会有所不同。”
“我们读书，不仅要有所感，还要将感慨写出来，只看，很快就会忘记，就如风吹波痕，风静则平。”
“今天我们继续练习写作，科举也会要求大家作文章来选三科。大家必须重视。”
“写作能够体现反应你的思想，如何让读到的人身临其境，有所感，需要注意选材。”
“古者包牺氏之王天下也，仰则观象于天，俯则观法于地，观鸟兽之文与地之宜，近取诸身，远取诸物，于是始作八卦，以通神明之德，以类万物之情。”
“也就是说，想写一文，想做一件事，要多向观察，注意取天地万物容纳于你要写的文章，曲近其意，思想可包罗万象，而不是居于一偶，切记狭隘。”
唐羡之边走，边说。